Künstliche Intelligenz ist längst Teil unseres Alltags – von Navigationssystemen über Streaming-Plattformen bis hin zu Chatbots. Doch wie funktioniert KI eigentlich? Welche Chancen bietet sie? Und wo liegen Risiken? Mit diesen Fragen beschäftigte sich Schülerinnen und Schüler der Physik- und Chemiekurse der 12. Klasse im Rahmen einer sechsstündigen Unterrichtseinheit zum Thema „Künstliche Intelligenz – wie sie unser Leben verändert“.
Zum Einstieg entwickelten die Schülerinnen und Schüler ein grundlegendes Verständnis für KI.. Ein kurzer Filmimpuls regte dabei die Diskussion an. Schnell wurde deutlich: KI ist längst im Alltag angekommen – doch ihr Einsatz wirft auch Fragen auf.
In den folgenden Stunden standen rechtliche und ethische Aspekte im Mittelpunkt. In Gruppen recherchierten die Jugendlichen Themen wie Datenschutz (DSGVO), Deepfakes, Urheberrecht oder den Einsatz von KI bei Hausaufgaben. Diskutiert wurden unter anderem Fragen der Verantwortung und der Fairness: Wem gehören KI-generierte Texte? Wer haftet bei Fehlentscheidungen autonomer Systeme?
Besonders praxisnah wurde es bei der Vorbereitung auf eine fiktive Klausur. Die Schülerinnen und Schüler durften einen KI-Assistenten als Lernhilfe nutzen – allerdings mit einem klaren Auftrag: Alle Aussagen mussten überprüft und kritisch hinterfragt werden. Genau diese kritische Kompetenz sollte gestärkt werden.
Die Unterrichtseinheit machte deutlich: Künstliche Intelligenz ist kein Ersatz für eigenes Denken – aber ein Werkzeug, das verantwortungsvoll eingesetzt werden kann. Entscheidend bleibt die Fähigkeit, Informationen zu prüfen, Zusammenhänge zu verstehen und selbstständig zu urteilen.