Mit einem besonderen Meilenstein feiert die Lindenauschule in Hanau-Gro\u00dfauheim den Erfolg ihres naturwissenschaftlichen YouTube-Kanals \u201eLindenau for Life\u201c: K\u00fcrzlich wurde das 100. Video ver\u00f6ffentlicht. Seit rund drei Jahren dokumentiert der Kanal Projekte, Experimente, Exkursionen und Unterrichtsformate aus dem naturwissenschaftlichen Bereich und das mit wachsendem Erfolg.<\/p>\n
Inzwischen z\u00e4hlt der Kanal knapp 600 Abonnentinnen und Abonnenten und verzeichnet insgesamt \u00fcber 62.000 Aufrufe. Mehr als 2.000 Likes sowie zahlreiche geteilte Inhalte zeigen: Die Beitr\u00e4ge sto\u00dfen auf gro\u00dfes Interesse – erfreulicherweise sogar \u00fcber den unmittelbaren Schulalltag hinaus. Allein in den vergangenen sieben Tagen wurden fast 700 Aufrufe erreicht.<\/p>\n
\u201eLindenau for Life\u201c ist damit zu einem festen Bestandteil der schulischen Projektarbeit geworden und findet inzwischen auch in regionalen Studienseminaren Beachtung. In dieser Form und mit diesem klaren naturwissenschaftlichen Schwerpunkt ist das Projekt in der Region bislang etwas Besonderes.<\/p>\n
Die inhaltliche und technische Umsetzung der Videos liegt derzeit \u00fcberwiegend in den H\u00e4nden von David Haamel, der die Beitr\u00e4ge in der Regel selbst filmt, schneidet und dokumentiert. Perspektivisch ist jedoch geplant, die \u00dcberarbeitung und den Videoschnitt zunehmend auch in Sch\u00fclerhand zu legen und so die Medienarbeit noch st\u00e4rker in den Unterricht und die Projektarbeit zu integrieren. Unterst\u00fctzt wird David Haamel insbesondere von seiner Kollegin Se\u00e7il Yildirim, sie tr\u00e4gt mit ihrem Acker-Projekt regelm\u00e4\u00dfig und inhaltlich stark zu den Beitr\u00e4gen bei und bereichert den Kanal um weitere praxisnahe und sch\u00fclerorientierte Perspektiven aus dem Unterricht.<\/p>\n
Auch \u00fcberregional wurde die Arbeit bereits gew\u00fcrdigt: Beim Hanauer Nachhaltigkeitspreis erreichte \u201eLindenau for Life\u201c den zweiten Platz im Bereich Medien- und Kreativpreis. Damit wurde insbesondere die Verbindung von naturwissenschaftlicher Bildung, Nachhaltigkeit und digitaler Medienarbeit hervorgehoben.<\/p>\n
Der Kanal zeigt beispielhaft, wie kooperatives, handlungsorientiertes und gemeinschaftliches Lernen im naturwissenschaftlichen Unterricht gelingen kann und macht diese Lernprozesse sichtbar. Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler erleben Wissenschaft nicht nur im Klassenzimmer, sondern auch im Labor, auf Exkursionen und in Projekten.<\/p>\n
Das aktuelle 100. Video dokumentiert die Exkursion des Jahrgangs 11 zum Sch\u00fclerlabortag \u201eDiffOs\u201c im BioLab der Goethe-Universit\u00e4t Frankfurt, bei dem die Themen Diffusion und Osmose praktisch erforscht wurden.<\/p>\n
Auch die Fachbereichsleitung III w\u00fcrdigt das Projekt ausdr\u00fccklich. Katrin Devi\u0107 betont: \u201e\u201aLindenau for Life\u2018 zeigt in beeindruckender Weise, wie moderner naturwissenschaftlicher Unterricht, Projektarbeit und digitale Medien sinnvoll zusammenwirken k\u00f6nnen. Der Kanal macht sichtbar, wie engagiert und praxisnah an unserer Schule gelernt und gearbeitet wird.\u201c<\/p>\n
Mit dem Erreichen der 100-Video-Marke wird deutlich: \u201eLindenau for Life\u201c ist mehr als eine Videosammlung, es ist ein lebendiges Archiv moderner naturwissenschaftlicher Bildungsarbeit an der Lindenauschule, das kontinuierlich weiterw\u00e4chst. Das aktuelle Video ist \u00fcber folgenden Link abrufbar: https:\/\/www.youtube.com\/shorts\/53nYcQ1QKGA<\/p>\n
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David Haamel<\/p>\n
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Plakaterstellung: David Haamel<\/p>\n
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